训练是必要的，要说，忘了做，不要忙。这句话对于在企业做培训的工人来说是很有经验的：对很多企业来说，培训是一根鸡肋，想花钱却怕买不到效果；在公司实施延长培训后，很快就会被大多数人接受，它就像一条生命线，被认为是无所不能的。在本文中，笔者将在多年企业人力资源和培训实践经验的基础上，帮助大家充分认识拓展培训的价值。

　　团建培训的起源
　　团建培训的概念起源于1941年的联合王国，意为投资于未知的旅程以迎接挑战深圳拓展培训不但可以使个人在技能和心理上得到锻炼，而且可以让参与者深刻体会到团队配合的重要性。正有越来越多的公司愿意出钱将员工组织起来进行拓展培训，也因此，拓展培训正逐渐演变成一个日渐庞大的产业。也称为外联培训。当时，英国正处于第二次世界大战中，大西洋商业舰队屡遭攻击，生还者也越来越少。对幸存者的分析发现，他们的身体素质不一定是最好的，但他们的生存意志特别顽强。因此，海事培训学校的诞生是为了培训年轻海员在海上的生存能力和生存技能。战争结束后，拓展训练的独特创意和训练方法逐渐普及。培训目标也从最初的海员拓展到企业集团。培养目标也从生存技能训练团建到个性、管理训练等。团建培训在世界范围内流行了50年，自1995年以来受到高度重视，并逐渐被列入许多现代企业的日常培训日程。目前，拓展训练的定位是在特定情境条件下，通过学生自主活动，以学生直接体验为基本方式，以培养学生习惯为目标的实践活动。
　　为什么拓展培训的最佳方式是
　　，那么为什么这种学生直接体验的培训更容易被接受，并且有良好的培训效果呢？一般来说，团建培训分为四个实施阶段：经验、分享、总结和推广、应用。其理论基础是建构主义。建构主义是通过反思来建构我们对所生活世界的认识，强调学生对知识的主动探索和发现，以及对所学知识意义的主动建构。与传统的培训不同，学生是培训的主体，教师是支持和引导的，他们的思想、观点和知识是相互交流的，从而达到共识、共享和共同进步。通过将被动接受转变为主动建构的过程，学习者更有兴趣、更有动力，能够鼓励学习者进行批判性思维，更容易提供个性化的学习风格。
　　在实际操作过程中消除了团建培训中的两点歧义，由于培训过程中所有参与者对团建培训缺乏理解和理解，因此在理解上存在着各种各样的歧义深圳拓展训练通过某种形式达到团队培训的结果。拓展培训近年在城市人群中兴起，拓展培训通常利用山川河流等自然环境，通过精心设计的活动达到“磨练意志、陶冶情操、完善人格、熔炼团队”的目的。
　　1。拓展训练是与传统训练相比，拓展训练由于其兴趣和经验，很容易理解为一种简单的体能训练、竞赛项目甚至娱乐休闲活动。在实践中，由于参与者的理解偏好，教练员的指导能力等因素会被更多的人误解为一种轻松的交流和游戏活动。因此，单纯以放松为主题的拓展训练就是放弃游戏的终结。放松只是团建训练的初始阶段的一小部分，这被称为破冰训练。